メロディーを入力してみよう～入力エクササイズ

北海道有朋高等学校（北海道高等学校遠隔授業配信センター）
伊藤範秋教諭

入力エクササイズ

授業概要

ここでは後に続く「創作」の学習に向けて、基本的な入力方法を学習することを目的として設定しています。
方法を説明しすぎず最低限にすることによって、自身が入力した音が鳴ることを楽しみながら、効率的な入力方法について考えながら取り組むことができると思います。

対象：高校１年生

既知のメロディーの入力を通して、基本的な入力方法を身に付けるとともに、創作や楽譜作成への興味関心を高める。

活動のねらいについて説明します。
実態に応じて、楽譜への苦手意識（どの程度読めるか、書けるか）などについても触れながら、「楽譜をつくる」ことについて意識を向けさせます。

「ちゅうりっぷ」「かっこう」「赤とんぼ」の３曲について、見本・入力用と２段で設定されたものを課題として配布します。（見本はテンプレートロック。）

ちゅうりっぷ課題例

音符の入力方法については、
①　場所を決める
②　長さ（音価）を決める
③　高さ（音高）を決める
の３stepが基本であることのみを説明し、すぐに取り組ませます。

次の学習で使用する楽曲を取り上げ、学習のつながりをもたせる。

課題が進むごとに使用する音符の種類や音高の幅などが増えていくように設定する。

説明後は取組を見守る。
入力後は課題を「再生」し、見本と同じ音になっているかを確認するように指示を出す。
また、様子を見ながら、躓いている生徒には課題が早く終わった生徒に説明してもらうなどして、協働を促す。

課題を再生

ピアノロールや十字キーでの入力など、生徒が発見したものについても全体で共有をする。

間違って入力している場合は「見本」と音がぶつかることで気づくことができる。（気づけない生徒には極力こちらから声をかける。）

テンプレート課題を選択

必要によってオプションを設定し、課題を公開。

まずは、課題で使用する楽譜を作成しましょう！