和音の音で旋律づくり

奈良県・小学校
W　教諭

授業概要

対象学年：小学校6年生
使用教科書：教育芸術社「小学生の音楽６」P.32、33

Ⅰ → Ⅳ → Ⅰ → Ⅴ₇ → Ⅰと移り変わる和音と低音を聴き取り、響きの移り変わりに注意しながら和音に含まれる音を使って4小節の旋律をつくった。
教科書のワークシートに沿って取り組み、つくった作品をFlatのテンプレートに入力した。和音伴奏に合わせてつくった作品を聴いた。

作品見本

学習のねらい

和音の響きの違いや移り変わりを生かして表現したり、和音に含まれる音を使って旋律をつくる技能を身に付けたりする。

授業のポイント

和音に含まれる音から選ぶのでつくりやすい。２分音符からリズムを変えることが難しい時は、２分音符のみ（４小節目は全音符）とすると、無理なく旋律をつくることができた。
Flatを使ったおかげで、子どもたちが何度も試してつくることができた。また、自分たちがつくった旋律を和音の響きに合わせて聴くことができ子どもたちにとってよい経験となった。

評価方法

旋律の音の動きやフレーズのつなげ方の特徴を理解し、和音に含まれる音や例示されたリズムを基に旋律をつくったり、反復、変化などを用いて自分なりのまとまりのある旋律をつくったりしている。【ワークシート、Flat提出課題聴取】
和音の響きやその移り変わりへの興味・関心を深め、和音に含まれる音を使って旋律をつくる学習に主体的に取り組もうとしている。【行動観察、ワークシート、Flat提出課題聴取】